Cultuureducatieonderzoeken

Opbrengsten en bestedingen van het Amsterdamse model 2006-2010
Hoe is het ook al weer ontstaan, de vraaggestuurde cultuureducatie in Amsterdam?
De nieuwe aanpak was het resultaat van een onderzoek door de Commissie Cultuureducatie, die de problemen in de Amsterdamse cultuureducatie in kaart had gebracht. Naast een betere aansluiting van het aanbod op de vraag van scholen, had vraagsturing ook tot doel om nieuwe aanbieders tot het systeem toe te laten. Mocca heeft de bestedingen van 2006 tot 2010 laten analyseren om inzicht te geven in de opbrengsten van het Amsterdamse Model. Klik hier voor het volledige rapport, met informatie over bestedingen per discipline.

Leervragen culturele instellingen & kunstenaars in cultuureducatie
In 2009 heeft Martijn Pool in het kader van zijn studie Cultuur- wetenschappen aan de Universiteit van Amsterdam in opdracht van Mocca onderzoek verricht naar de leervraag van Amsterdamse cultuuraanbieders.

De leraar als sleutelfiguur
In 2008 begeleidde Mocca een afstudeerproject van de Master Pedagogiek van de Educatieve Faculteit van Amsterdam. De leraar als sleutelfiguur gaat over de praktijkervaringen met het besteden van Voucherbeheer gelden (destijds: Voucherbank) door de onderbouw van het VMBO in Amsterdam.

Meer Cultuur Op School
Het Amsterdams Fonds voor de Kunst beheert een plusregeling voor cultuureducatie. Om scholen beter te kunnen ondersteunen zette het Fonds samen met Mocca een stimuleringstraject op. De resultaten: negen voorbeeldprojecten, meer kennis op scholen, nieuwe inzichten, honderden enthousiaste kinderen en véél meer cultuur op school.
Lees de eindrapportage of het vervolgonderzoek van 2010, of vraag via de mail een geprinte versie aan.

Internationalisering cultuureducatie
In schooljaar 2008-2009 en 2009-2010 ondersteunde de gemeente de internationalisering van cultuureducatie voor voortgezet onderwijs scholen.
Internationale uitwisseling zorgt ervoor dat leerlingen zich bewust worden van de verbondenheid onderling en de wederzijdse invloed van verschillende culturen.
Deze regeling was onderdeel van de toegenomen rol van cultuureducatie in Amsterdamse scholen.

Voorafgaand aan het opzetten van de regeling voerde Mocca voor de gemeente en de OSVO, Overleg Scholen Voortgezet Onderwijs, gesprekken met scholen, culturele instellingen en organisaties. In 2007 verscheen toen het rapport Internationalisering Cultuureducatie

Bekijk hier het projectenoverzicht 2008 - 2009

De eindrapportage staat binnenkort online.