School der Poëzie

poëzieprojecten op maat

Contactpersoon:

Sarien Zijlstra Zijlstra

Adres:

Prinsengracht 239 bg
1015 DT Amsterdam
T: 020 3307817
F: 020 4279593
info@schoolderpoezie.nl
http://www.schoolderpoezie.nl

Gemiddelde waardering:

10/10

meer over deze culturele instelling

POEZIECLIPS

Beschrijving

Jongeren van het voortgezet onderwijs lezen hoogtepunten uit de Nederlandse poëzie, analyseren, interpreteren en zetten dit vervolgens om in beeldtaal. In de studio nemen ze hun eigen interpretatie van het gedicht op. In een week tijd maakt een klas zo samen diverse clips. De pilotversie van dit project (in seizoen 07-08) leverde een klas van het OSB uit Amsterdam Z.O. meteen een derde prijs op in jaarlijkse wedstrijd DIGITAAL VERTELLEN voortgezet onderwijs!

Disciplines

Letteren, Beeldend

Leerdoel

Delen van kennis, talentontwikkeling, taal (in beeld).

Kosten

10,- per leerling

Kerndoelen

- Verwerven van kennis van en waardering voor één of meerdere disciplines binnen CE (audiovisueel - film, nieuwe media, fotografie)
- Versterken van competenties voor leraren en docenten
- Reflecteren op eigen werk en dat van anderen
- Ontwikkelen van sociaal emotionele vaardigheden
- Ontwikkelen van de expressie, zelf doen
- Ontwikkelen van de creativiteit, zelf maken

Secundaire doelen

- aandeelhouderschap
- diversiteit
- gemeenschapsvorming (in samenwerking met de buurt)
- sociale cohesie

Leerlingen

Voortgezet Onderwijs: klas 1, 2, 3, 4
VO Soorten: VMBO kader / basis / praktijk, VMBO T (MAVO), HAVO, VWO / Gymnasium
Speciaal onderwijs geschikt: Ja

Zwaartepunt

Actief

Tijdsinvestering van leerkracht

Nee

Periode / tijd / locatie

30 augustus 2008 - 30 augustus 2012
- schooluur
- Zowel op school als op lokatie

Project eenmalig?

Doorlopend: 3 lesuren

Is het project voor-/naschools

Onderschools

Is vervoer geregeld binnen het project / de activiteit

Nee

Referentie

Open Schoolgemeenschap Bijlmer
Lita van Rij
020 6101408

Referentie 2

nvt

Evaluaties

Er zijn op dit moment nog geen evaluaties van dit project.