Woorden in de wolken. Spelend filosoferen rondom verhalen uit vijf wereldreligies.
Beschrijving
Hoe zijn kinderen bezig met geloof? Vijf verhalen uit de wereld van het vroege Midden Oosten en Azië zijn het uitgangspunt voor deze verkenning van verschillende geloven. Verhalen uit de Tora, de gelijkenissen van Jezus en verrassende bespiegelingen van leermeester Hodja. We stappen ook door naar India voor een boeddhistisch jataka-verhaal en een koningsverhaal uit de vroege Hindoetijd. Een aardse slang kronkelt zich overal doorheen. Verhalen over belangrijke keuzes en beslissingen. Blijven staan of doorlopen? Overleven of laten leven? Wie gaat voor, wat verbindt ons?
Disciplines
Letteren, Cultureel erfgoed
Leerdoel
Er wordt gewerkt aan ondermeer rolbesef en verhaalbegrip. Elke les begint met een verhaal, daarna een dramatori-spel rond scènes en personages die de kinderen kiezen. En de les eindigt met een uitwisseling.
Kosten
Kerndoelen
- Reflecteren op eigen werk en dat van anderen
- Ontwikkelen van sociaal emotionele vaardigheden
- Ontwikkelen van de expressie, zelf doen
- Ontwikkelen van de creativiteit, zelf maken
Secundaire doelen
- aandeelhouderschap
- diversiteit
- gemeenschapsvorming (in samenwerking met de buurt)
- sociale cohesie
Middelen
Rustig speellokaal
Leerlingen
Primair Onderwijs: groep 7, 8
Voortgezet Onderwijs: klas 1, 2, 3, 4, 5, 6
VO Soorten: VMBO kader / basis / praktijk, VMBO T (MAVO), HAVO, VWO / Gymnasium
Speciaal onderwijs geschikt: Nee
Zwaartepunt
Actief
Tijdsinvestering van leerkracht
Nee
Periode / tijd / locatie
22 april 2010 - 22 april 2015
- vijf kwartier
- Op school
Project eenmalig?
Doorlopend: 5 lessen
Is het project voor-/naschools
Onderschools
Referentie
St. Kunsteducatie de Rode Loper op School
Machtelt van Thiel
020 6930103
Referentie 2
Basisschool Insulinde
Marieke van der Veer
Amsterdam
020 6942636
Evaluaties
| Primair onderwijs | deelname: 10 april 2011
18-4-2011 16:12Zeer aantrekkelijk project over de wijze waarop mensen met elkaar samenleven. Het verhalen vertellen was zeer meeslepend en nooit dogmatisch.
De toneelstukjes spelen werd erg gewaardeerd door de kinderen.
- Voorgesprek plaatsgevonden? Nee
- Pedagogische, didactische kwaliteiten
- Aansluiting belevingswereld
- Flexibiliteit
- Doelstellingen
- Organisatie en coördinatie
- Als leerkracht actief aanwezig? Ja
- Tevreden over prijs/kwaliteit? Ja
- Toekomstige samenwerking? Ja
- Waardering project