Doorlopende leerlijn
Beschrijving
Afhankelijk van de ideeën en vraag van uw school komen we tot een leerlijn. Vaak vanuit de basisvraag naar sociale vaardigheden, taalverrijking of bijvoorbeeld mediawijsheid maken we een combinatie met één van onze disciplines. Gedurende meerdere schooljaren bouwen we voort aan een leerlijn en verdiepen we in een discipline op de verkregen kennis per project. Om dit goed te kunnen doen is een minimum aantal contactmomenten per jaar nodig. Een leerlijn kan gericht zijn op brede kennismaking met meerdere kunstvormen of juist op kwaliteitsverdieping in één discipline naar keuze.
Disciplines
Multidisciplinair
Leerdoel
In de afgelopen jaren heeft SEP voor een grote groep scholen een leerlijn ontwikkeld en uitgevoerd. Met een doorlopende leerlijn is er sprake van een ontwikkeling in stappen, van continuïteit en samenhang. zie www.sep.nu
Kosten
Kerndoelen
- Verwerven van kennis van en waardering voor één of meerdere disciplines binnen CE (Aanleren van (vaktechnische, culturele en/ of lichamelijke) vaardigheden)
- Reflecteren op eigen werk en dat van anderen
- Ontwikkelen van sociaal emotionele vaardigheden
- Ontwikkelen van de expressie, zelf doen
- Ontwikkelen van de creativiteit, zelf maken
Leerlingen
Primair Onderwijs: groep 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
Speciaal onderwijs geschikt: Ja
Zwaartepunt
Reflectief
Tijdsinvestering van leerkracht
Ja:
Periode / tijd / locatie
3 mei 2010 - 31 december 2011
- Op school
Project eenmalig?
Doorlopend:
Is het project voor-/naschools
Onderschools
Referentie
n.v.t.
Referentie 2
n.v.t.
Evaluaties
| Primair onderwijs | deelname: 8 april 2010
19-4-2010 16:07- Voorgesprek plaatsgevonden? Ja
- Pedagogische, didactische kwaliteiten
- Aansluiting belevingswereld
- Flexibiliteit
- Doelstellingen
- Organisatie en coördinatie
- Als leerkracht actief aanwezig? Nee
- Tevreden over prijs/kwaliteit? Ja
- Toekomstige samenwerking? Ja
- Waardering project