De pijl van de tijd. Tijdlijnen maken: geschiedenis als beeldend spel.
Beschrijving
Alles heeft z'n plek in de tijd. Ontdekkingen, uitvindingen, oorlogen en bouwwerken. Het één kan niet zonder het ander. Maar de tijd heeft wel een pijl, er is altijd een 'vroeger' en een 'later'. Zonder dat kinderen veel geschiedenisles hebben gehad, snappen ze al vaak wat van volgorde. Ook bezitten kinderen het vermogen om ergens een essentie uit te halen en deze om te zetten in een beeld. Dit project sluit aan op wat een kind al weet van wereldgebeurtenissen en verbindt de kennis van de verschillende kinderen uit een groep met elkaar.
Disciplines
Beeldend, Cultureel erfgoed
Leerdoel
In vier lessen maken we kleine individuele tijdlijnen, bedenken we pictogrammen bij de momenten of periodes en fabriceren we per groep een grote gezamenlijke tijdlijn. Bij dit vergelijken en vergroten van de tijdlijnen wordt op een interactieve manier de computer en - als u dat heeft - het digibord ingezet.
Kosten
Kerndoelen
- Verwerven van kennis van en waardering voor één of meerdere disciplines binnen CE (multidisciplinair)
- Verwerven van kennis van en waardering voor één of meerdere disciplines binnen CE (cultureel erfgoed)
- Verwerven van kennis van en waardering voor één of meerdere disciplines binnen CE (audiovisueel - film, nieuwe media, fotografie)
- Verwerven van kennis van en waardering voor één of meerdere disciplines binnen CE (Aanleren van (vaktechnische, culturele en/ of lichamelijke) vaardigheden)
- Versterken van competenties voor leraren en docenten
- Reflecteren op eigen werk en dat van anderen
- Ontwikkelen van de expressie, zelf doen
- Ontwikkelen van de creativiteit, zelf maken
Secundaire doelen
- aandeelhouderschap
- diversiteit
- gemeenschapsvorming (in samenwerking met de buurt)
Middelen
in overleg
Leerlingen
Primair Onderwijs: groep 4, 5, 6, 7, 8
Speciaal onderwijs geschikt: Nee
Zwaartepunt
Actief
Tijdsinvestering van leerkracht
Nee
Periode / tijd / locatie
11 mei 2010 - 11 mei 2015
- ja
- 60-75
- Op school
Project eenmalig?
Doorlopend: 4 lessen
Is het project voor-/naschools
Onderschools
Referentie
De Rode Loper op school - Machtelt van Thiel 020 6930103
Referentie 2
Linnaeusschool - Guillaume van den Bogaerde/Ernie Fokker
Evaluaties
Er zijn op dit moment nog geen evaluaties van dit project.