8/10

Het Rondeel | Primair onderwijs | deelname: 21 april 2011

1. Voorgesprek plaatsgevonden? Nee
2. Pedagogische, didactische kwaliteiten
   8/10
3. Aansluiting belevingswereld
   8/10
4. Flexibiliteit
   6/10
5. Doelstellingen
   8/10
6. Organisatie en coördinatie
   8/10
7. Als leerkracht actief aanwezig? Nee
8. Tevreden over prijs/kwaliteit? Ja
9. Toekomstige samenwerking? Ja
10. Waardering project
    8/10

6/10

De Kraal | Primair onderwijs | deelname: 29 maart 2011

1. Voorgesprek plaatsgevonden? Ja
2. Pedagogische, didactische kwaliteiten
   4/10
3. Aansluiting belevingswereld
   6/10
4. Flexibiliteit
   8/10
5. Doelstellingen
   6/10
6. Organisatie en coördinatie
   8/10
7. Als leerkracht actief aanwezig? Nee
8. Tevreden over prijs/kwaliteit? Ja
9. Toekomstige samenwerking? Ja
10. Waardering project
    6/10

6/10

| Primair onderwijs | deelname: 27 mei 2011

1. Voorgesprek plaatsgevonden? Ja
2. Pedagogische, didactische kwaliteiten
   6/10
3. Aansluiting belevingswereld
   4/10
4. Flexibiliteit
   6/10
5. Doelstellingen
   6/10
6. Organisatie en coördinatie
   8/10
7. Als leerkracht actief aanwezig? Ja
8. Tevreden over prijs/kwaliteit? Ja
9. Toekomstige samenwerking? Ja
10. Waardering project
    6/10

8/10

Willemsparkschool | Primair onderwijs | deelname: 20 januari 2011

Katja Deibel (groepsleerkracht 1)

De voorstelling zelf was geweldig en met veel enthousiasme gebracht en het decor/aankleding uitermate vindingrijk. De voorbereidende lessen (4 stuks, op zich al veel) waren én te lang, én niet gedifferentieërd genoeg (voor groepen 1 t/m 3 hetzelfde) en er was niet goed voorbereid. Bovendien had er meer aandacht aan de inhoud/thema/plaats van handeling van het stuk (Egypte) besteedt kunnen worden, zodoende ook het waarom benadrukkend van de baardjes die geknutseld werden en later gebruikt in de voorstelling. Ook de moeilijke woorden en namen (farao, nijl, piramide etc) hadden in deze lessen behandeld kunnen worden, waardoor er meer toenadering naar de belevingswereld had kunnen komen. Hierdoor is het doel bij lange na niet gehaald denk ik, desondanks genoten de kinderen van de voorstelling, maar het was aldus 'gewoon een voorstelling' voor hen.. (NB: de datum weet ik niet meer exact)

1. Voorgesprek plaatsgevonden? Nee
2. Pedagogische, didactische kwaliteiten
   2/10
3. Aansluiting belevingswereld
   4/10
4. Flexibiliteit
   8/10
5. Doelstellingen
   4/10
6. Organisatie en coördinatie
   10/10
7. Als leerkracht actief aanwezig? Ja
8. Tevreden over prijs/kwaliteit? Ja
9. Toekomstige samenwerking? Ja
10. Waardering project
    8/10

10/10

OBS De Krijtmolen | Primair onderwijs | deelname: 28 maart 2011

De kinderen van de onderbouw én hun leerkrachten hebben een geweldige muziekervaring opgedaan met het project HATS!
De voorbereiding verliep prettig; goed telefonisch en per mail bereikbaar, snelle reacties bij vragen.
De kinderen kregen 4 workshops en een eindvoorstelling, waaraan zij deels zelf deelnamen.
EEN MOOIE BIJDRAGE AAN EEN CULTURELE ONTWIKKELING!
Namens De Krijtmolen:Bedankt, Max Tak!

1. Voorgesprek plaatsgevonden? Ja
2. Pedagogische, didactische kwaliteiten
   10/10
3. Aansluiting belevingswereld
   10/10
4. Flexibiliteit
   8/10
5. Doelstellingen
   10/10
6. Organisatie en coördinatie
   10/10
7. Als leerkracht actief aanwezig? Nee
8. Tevreden over prijs/kwaliteit? Ja
9. Toekomstige samenwerking? Ja
10. Waardering project
    10/10

10/10

| Primair onderwijs | deelname: 25 maart 2011

Er moeten goede tijdsafspraken gemaakt worden met de direct betrokkenen. Bij ons was er een miscommunicatie tussen contact-leerkracht-uitvoerenden wat de tijd betrof, maar dat werd soepel opgelost. Gaf wel wat stress. De volgende keer nog beter op letten, dan voorkomen we dat

1. Voorgesprek plaatsgevonden? Ja
2. Pedagogische, didactische kwaliteiten
   8/10
3. Aansluiting belevingswereld
   6/10
4. Flexibiliteit
   8/10
5. Doelstellingen
   10/10
6. Organisatie en coördinatie
   10/10
7. Als leerkracht actief aanwezig? Ja
8. Tevreden over prijs/kwaliteit? Ja
9. Toekomstige samenwerking? Ja
10. Waardering project
    10/10

6/10

| Primair onderwijs | deelname: 8 maart 2011

Leerkrachten verschillen van mening over project. Sommige vonden niveau te hoog voor kleuters, anderen zijn van mening dat er best iets mag worden aangeboden dat iets boven niveau ligt; kinderen nemen mee wat ze mee kunnen nemen. Lessen vooraf werden door leerkrachten minder bevonden, voorstelling goed.

1. Voorgesprek plaatsgevonden? Ja
2. Pedagogische, didactische kwaliteiten
   6/10
3. Aansluiting belevingswereld
   6/10
4. Flexibiliteit
   8/10
5. Doelstellingen
   6/10
6. Organisatie en coördinatie
   8/10
7. Als leerkracht actief aanwezig? Nee
8. Tevreden over prijs/kwaliteit? Ja
9. Toekomstige samenwerking? Ja
10. Waardering project
    6/10

8/10

Visser 't Hooftschool | Primair onderwijs | deelname: 14 maart 2001

1. Voorgesprek plaatsgevonden? Ja
2. Pedagogische, didactische kwaliteiten
   8/10
3. Aansluiting belevingswereld
   8/10
4. Flexibiliteit
   6/10
5. Doelstellingen
   8/10
6. Organisatie en coördinatie
   8/10
7. Als leerkracht actief aanwezig? Nee
8. Tevreden over prijs/kwaliteit? Ja
9. Toekomstige samenwerking? Ja
10. Waardering project
    8/10