Disciplines

Cultureel erfgoed, Beeldend

Leerdoel

Leerlingen:  weten dat het Paleis vroeger een stadhuis was.  ontdekken waarom het Amsterdamse stadhuis rijk gedecoreerd is.  vergelijken de functies van het oude stadhuis met een modern stadhuis.  kunnen mythologische en Bijbelse voorstellingen in het gebouw koppelen aan de vroegere functies van die ruimten.  maken kort kennis met (de geschiedenis van) de paleisfunctie.

Kosten

65 euro per 15 leerlingen per activiteit

Kerndoelen

- Verwerven van kennis van en waardering voor één of meerdere disciplines binnen CE (letteren)
- Verwerven van kennis van en waardering voor één of meerdere disciplines binnen CE (cultureel erfgoed)
- Reflecteren op eigen werk en dat van anderen
- Ontwikkelen van sociaal emotionele vaardigheden
- Ontwikkelen van de expressie, zelf doen
- Ontwikkelen van de creativiteit, zelf maken

Middelen

Voorafgaand aan het bezoek ontvangt de klas Paleispost. Hierin zit:
 een brief van Burgemeester De Graeff
 een dvd met een digitale presentatie ter voorbereiding op het bezoek
Vervolgens is er een les in het Paleis: actieve rondgang door het Paleis (60 minuten).
Na de Paleisles ontvangt elke leerling een speuractiviteit: een plak-, speur- en ontwerpplaat voor in het Paleis of op school.

Leerlingen

Primair Onderwijs: groep 6, 7, 8
Speciaal onderwijs geschikt: Ja

Zwaartepunt

Reflectief

Tijdsinvestering van leerkracht

Ja: 30 minuten.

Periode / tijd / locatie

1 september 2011 - 5 januari 2013
- gemiddeld 60 minuten
- Zowel op school als op lokatie

Project eenmalig?

Doorlopend: 3 lessen

Is het project voor-/naschools

Onderschools

Is vervoer geregeld binnen het project / de activiteit

Nee