SPIEGELEN : KALEIDOSCOOPCIRCELS
Beschrijving
Ieder kind werkt op twee stukken karton aan een tekening en haar spiegelbeeld. Ook met uitgeknipte vormen en letters van papier word de voortekening voor de volgende les, het schilderen, gemaakt. In de tweede les word met de basiskleuren gemengd en de twee paneeltjes beschildert, hier denken wij over tegenstellingen zoals dag/nacht na en wordt op kleurcontrast gelet. Afhankelijk van de leeftijd is dit project uit te breiden met een les over spiegelen, spiegelschrift (Leonardo da Vinci) met een powerpoint. De stukken karton zijn per groep voorbereid.
Disciplines
Beeldend, Letteren
Leerdoel
Het bewustmaken van het proces van het spiegelen van een tekening, spiegelschrift ontdekken, een schilderij maken en als vorm zien, samenwerken aan een gezamenlijk kunstobject door de groep/het werk van anderen waarderen.
Kosten
250, in overleg
Kerndoelen
- Verwerven van kennis van en waardering voor één of meerdere disciplines binnen CE (Aanleren van (vaktechnische, culturele en/ of lichamelijke) vaardigheden)
- Reflecteren op eigen werk en dat van anderen
- Ontwikkelen van de creativiteit, zelf maken
Secundaire doelen
- aandeelhouderschap
- diversiteit
Middelen
verf, lijm, potlooden en leerkracht aanwezig.
Ik neem de voorbereide kartonstukken, afdekzeil, mengbordjes, ev. kwasten mee.
Leerlingen
Primair Onderwijs: groep 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
Speciaal onderwijs geschikt: Nee
Zwaartepunt
Actief
Tijdsinvestering van leerkracht
Nee
Periode / tijd / locatie
9 april 2011 - 9 april 2020
- 1,5 uur
- Op school
Project eenmalig?
Doorlopend: 2 lessen
Is het project voor-/naschools
Onderschools
Referentie
OBS De Krijtmolen, Amsterdam Noord,
Djoeke Goeman-Oost
020 631 15 60
Referentie 2
nvt
Evaluaties
obs De Krijtmolen | Primair onderwijs | deelname: 14 april 2011
12-5-2011 14:53Bij ons op school was een groot KALEIDOSCOOPproject, waarbij het uitgangspunt was: Net als een kaleidoscoop, gaan de kinderen SAMEN tot iets moois komen. Met Bettina hebben we dit projectonderdeel bedacht.
Grote cirkels van karton, verdeeld in 'taartpunten'. Elk kind kreeg twee taartpunten en moest proberen zijn/haar voorstelling die ze op één van de taartpunten gingen maken, te spiegelen in de andere taartpunt.
Door de punten tenslotte weer samen te voegen tot de cirkels, kreeg je een PRACHTIG resultaat.
Bettina, bedankt voor deze fijne samenwerking en graag tot ziens!
- Voorgesprek plaatsgevonden? Ja
- Pedagogische, didactische kwaliteiten
- Aansluiting belevingswereld
- Flexibiliteit
- Doelstellingen
- Organisatie en coördinatie
- Als leerkracht actief aanwezig? Nee
- Tevreden over prijs/kwaliteit? Ja
- Toekomstige samenwerking? Ja
- Waardering project